Peça criada e escrita por: Tiago P.
Atos:
I - Selena diz para os pais que ficou encantada com a aula de história e que quer conhecer os indígenas Pitaguary para apresentar seu trabalho com propriedade;
II - Ela viaja e durante a viagem conhece um pouco da história do povo, palavras indígenas, comidas e um pouco da cultura geral dos originários do Brasil;
III - Na volta para casa, Selena não se contém e passa a viagem toda falando sobre o que aprendeu. No dia seguinte, ela fala orgulhosa de todas as informações que colheu, a importância do povo Pitaguary para Maracanaú e sua formação.
Cena 01
CASA DE SELENA / INT. / SALA
Selena chega da aula e se depara com seu pai, Luca, sentado na mesa trabalhando no computador.
SELENA
Papai, pode me levar para conhecer o Santo Antônio do Pitaguary?
LUCA
Como é? De onde surgiu essa vontade repentina, filha?
SELENA
É que as pessoas falam muito de viajar para longe, para fora e do que tem em outras cidades, mas não valorizam o que tem aqui. E na aula de hoje, a professora falou sobre o lugar.
LUCA
Sério? Fale mais sobre a aula.
SELENA
Sabia que o nome Maracanaú vem de uma ave chamada maracanãs e foi dado pelos indígenas?
LUCA
Nossa filha, que informação preciosa. Estou orgulhoso de você e de vê-la assim tão empolgada com o conhecimento.
SELENA
Eu tenho um trabalho para fazer sobre eles e eu gostaria de conhecer de perto.
LUCA
Está bem, iremos então. Vou marcar direitinho com você e a Vovó Cecília. Você sabe que a Vovó tem uma paixão pelo assunto, né?
Selena acena que sim com a cabeça e eles sorriem um para o outro.
Cena 02
DOIS DIAS DEPOIS
SANTO ANTÔNIO DO PITAGUARY / PASSARELA DE ÁRVORES
Uma liderança guia Selena, seus pais e sua avó.
SELENA
Que lugar lindo.
VOVÓ CECÍLIA
É muito lindo, filha. E o mais bonito é que todo o território aqui possui história viva. Mas vou deixar para a liderança contar, ela tem maior propriedade.
SELENA
O que é uma liderança aqui, vovó?
YARA
Neste lugar possuímos lideranças, que lutam pelos anseios do povo aqui presentes e cuidam do lugar. São figuras de respeito e referência.
SELENA
Que legal!
YARA
Sabia que o povo Pitaguary é descendente do povo Tupi e há registros desde 1980? Muito antes da criação do município, povos indígenas Tupi, entre eles os Pitaguary, já habitavam a região da Serra da Aratanha e do Vale do Rio Maranguapinho. Então, podemos dizer que eles são um dos fundadores do município.
SAMIRA
Isso é verdade, lembro de minha mãe contar sobre diversas vezes desde que eu era pequena.
Selena fica com cara de confusa sem entender o assunto.
YARA rapidamente se vira para Cecília, relembrando a amiga.
YARA
Grande liderança você foi, Cecília. Inclusive, por que me parece que a Selena não sabia que você é indígena e já foi figura importante aqui dentro?
Cecília faz gesto de ‘xiu’ para parar, sem sucesso.
SELENA
(Surpresa e triste por não saber) Vovó…
VOVÓ CECÍLIA
Filha, eu não falei porque sabia que ficaria desapontada. Mas precisei sair, não foi algo fácil. É uma história longa, algum dia irei contar.
SELENA
Se a senhora saiu, houve motivo. Jamais julgaria. Mas quero conhecer histórias, hein. (Sorri).
Avó e neta se abraçam.
Eles caminham.
SELENA
Tia, como está hoje a situação do povo indígena?
YARA
Hoje a população indígena corresponde apenas a 6% da população brasileira. Espalhados pelas regiões do Brasil vivem povos indígenas como os Yanomami, os Guarani, os Xavante, os Pataxó, os Potiguara, os Kaingang, os Tikuna e os Krenak. Entre outros.
LUCA
Uau, que interessante.
SELENA
Minha professora disse que palavras como abacaxi, mandioca, tapioca, açaí, pipoca, caju, capim, arara, piranha, jacaré, tatu, sabiá e muitas outras, são de origem indígena.
YARA
Muito bem pontuado. Muitas palavras que se usa no dia a dia, assim como alimentos, são de origem indígenas.
SAMIRA
E pelo visto não será apenas a Selena que irá sair daqui gigante de conhecimento. Estamos encantados.
O caminhar continua e eles visitaram ainda mais lugares do Santo Antônio do Pitaguary como o açude, a casa de farinha, a igreja e outros lugares, bem como conhecendo a história de cada lugar.
Após a visita bem feita e com tanto conhecimento adquirido, Selena não esconde o quanto aprendeu de cada coisa ali dita e vista e segue falando sobre durante todo o percurso de volta para casa.
Cena 03
DIA SEGUINTE
ESCOLA / INT. / SALA DE AULA
Selena reproduziu tudo que aprendeu e acabou por enriquecer o conhecimento da turma.
SELENA
E foi isso que aprendi. Espero que tenham gostado.
Todos aplaudem a garota.
A professora não esconde a admiração pelo trabalho tão bem conduzido.
PROFESSORA
E agora que aprendemos tudo isso, que tal produzirmos artes relacionadas ao tema e fazer uma exposição?
A turma fica ansiosa e começa a produzir.
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